Opetus Omasta äidinkielestä voimavara Kielipajojen antia

<< edellinen | seuraava >>

7.4. Somalinkielinen opetus

Kielipajan vetäjinä toimivat omakielinen opettaja Muhiadin Hersi (hersi2@jippii.fi) ja oman äidinkielen opettaja Said Mohamed. Hersin pääkouluna on Kupittaan koulu ja Mohamedin Samppalinnan koulu. Yhteenvedon on kirjoittanut oppilaanohjaaja/psykologian opettaja Anja Marjanen.

Somalian koulujärjestelmä

Somalialainen koulu oli hyvä: kahdeksanvuotinen peruskoulu jakautui nelivuotiseen
alakouluun ja nelivuotiseen yläkouluun. Tämän jälkeen opiskelua oli mahdollista jatkaa nelivuotisessa lukiossa tai kolmesta neljään vuotta kestäneessä ammattikoulussa. Yliopiston pääsykoe oli lukion jälkeen ja vain silloin. Välivuoteen tai uuteen pyrkimiseen ei ollut mahdollisuutta. Yllä kuvattu koulujärjestelmä oli vallalla vuoteen 1991 asti. Tällöin maassa syttyi sota ja koko koululaitos romahti.

Somalioppilaat Suomessa

Sodan alettua koulut sulkeutuivat. Tästä johtuvat suurimmat somalialaisten kouluongelmat. Nykyiset 15-20 -vuotiaat somalialaisnuoret eivät ole käyneet lainkaan koulua Somaliassa. Suomessa heidät sijoitetaan iän edellyttämälle luokkatasolle, ja heidän oppimisongelmat ovat suuria. Pajan vetäjien mukaan olisi hyvä, jos oppilaiden taso mitattaisiin, ja luokalle sijoittaminen tapahtuisi oppilaiden osaamisen mukaan.

Oman äidinkielen opetus

Somalin kielen opetusta pitäisi saada lisää. Opiskelu olisi hyvä aloittaa nykyistä aikaisemmin, ja oppitunnit tulisi sijoittaa normaaliopetuksen yhteyteen.

Opettajan työtä hankaloittaa se, että somalin kieltä on alettu kirjoittaa vasta 1972, eikä kielioppia ole kirjallisena. Tämän vuoksi opettajilla ei juurikaan ole opetusmateriaalia, josta hän voisi tarkistaa opettamaansa. Lisäksi opetustyötä hankaloittaa se, ettei Suomessa ole saatavilla somalinkielistä opetusmateriaalia. Somalin kielen opettaminen onkin opettajalle todella haasteellista.

<< edellinen | seuraava >>