Opetus

Maahanmuuttajien integraatio Saksassa, Hollannissa ja Belgiassa

Koulujärjestelmiin tutustuminen kolmen valtakunnan rajan läheisyydessä

Outi Rinne, rehtori
Varissuon koulu, Turku

Raportti Arion-vierailusta 6.-10.6.2005. Arion on Euroopan unionin Sokrates-alaohjelma, joka tarjoaa rehtoreille, opettajankouluttajille ja kouluhallinnon virkamiehille mahdollisuuden tutustua jossakin Euroopan unionin maassa tiettyyn teemaan viikon ajan yhdessä muiden maiden edustajien kanssa.

Järjestäjä: Heinsbergin piirin koulutusvirasto, Nordrhein-Westfalen, Saksa

Arion-rehtorivierailuun Heinsbergissa osallistuivat edustajat Virosta, Tsekistä, Slovakiasta, Turkista, Kyprokselta, Itävallasta, Espanjasta, Englannista, Liechtensteinista ja Suomesta. Viikon aikana keskustelut sivusivat eri maiden kouluja ja maahanmuuttajakysymyksiä ja vierailimme useissa kouluissa Saksassa, Hollannissa ja Belgiassa. Lisäksi tutustuimme oppaan johdolla Aachenin ja Maastrichtin historiallisiin kaupunkeihin. Luonnollisesti tutuimmaksi tuli Nordrhein-Westfalenin osavaltion koulutusjärjestelmä. (Eri maiden koulutusjärjestelmiin voi tutustua www.eurydice.org -internetsivuilla.)

Saksalaisessa koulutusjärjestelmässä eriytyy jo n. 10 vuoden iässä Gymnasium, Realschule ja Hauptschule. Tämä merkitsee, että koulumuodon ja koulutustason valinta tapahtuu erittäin varhain. Maahanmuuttajia oli suhteessa eniten vaatimustasoltaan alhaisimmassa Hauptschulessa, jolloin heikko kielitaito on ollut vaikuttamassa koulumuodon valikoitumiseen. Hauptschulen opettajat ovat palkkauksellisesti heikommassa asemassa lukiokoulun opettajiin nähden, vaikka peruskoulutus onkin sama. Tuntuu siltä, että Saksassa lukiokoulua arvostetaan huomattavasti muita koulumuotoja enemmän.

> Saksassa paljon hyviä käytänteitä perusopetuksessa

> Comenius-projektit maahanmuuttajien identiteetin vahvistajina

> Ammatillisen koulutuksen ratkaisuja Saksassa

> Valmistava luokka Hollannin puolella

> Ranskanopetusta Belgiassa

> Vertailevia mietteitä vierailun yhteydessä

Lisätty 26.10.2005